Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer / Conseil de l'Europe

Public ISBD Titre : Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil de l'Europe Editeur : Didier Année de publication : 2001 Importance : 191 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05075-8 Langues : Français Catégories : 0001 Union européenne:Construction européenne:Union Européenne 2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement 2125 contenu de l'enseignement:enseignement 2345 langage:langue:langue vivante Résumé : "Le Cadre européen commun de référence pour les langues est le résultat d'une recherche menée pendant plus de 10 ans par des linguistes de renom dans les 41 états membres du Conseil de l'Europe. Les projets qui ont précédé ce résultat final ont été soumis à une large consultation et ont abouti à cette contribution très importante ppour la linguistique appliquée et la didactique des langues vivantes. Le ""Cadre"" constitue une approche totalement nouvelle et très détaillée de la description de l'étalonnage de l'utilisation de la langue et des différents types de connaissances et de compétences que cette utilisation requiert. Il a pour but de stimuler la réflexion sur les objectifs et les méthodes, il facilite la communication et fournit une base commune pour la conception de programmes, d'examens, de diplômes et de certificats. Sommaire : - Le cadre européen commun de référence dans son contexte politique et éducatif - Approche retenue - Les niveaux communs de référence - L'utilisation de la langue et l'apprenant / utilisateur - Les compétences de l'apprenant / utilisateur - Les opérations d'enseignemetn et d'apprentissage des langues - Les tâches et leur rôle dans l'enseignement et l'apprentissge des langues - DIversification linguistique et curriculum - Evaluation - Elaboration de descripteurs de compétences - Echelles de démosntration - Les échelles DIALANG - Les spécifications de ALTE" Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer [texte imprimé] / Conseil de l'Europe . - [S.l.] : Didier, 2001 . - 191 p. ; 26 cm. ISBN : 978-2-278-05075-8 Langues : Français Catégories : 0001 Union européenne:Construction européenne:Union Européenne 2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement 2125 contenu de l'enseignement:enseignement 2345 langage:langue:langue vivante Résumé : "Le Cadre européen commun de référence pour les langues est le résultat d'une recherche menée pendant plus de 10 ans par des linguistes de renom dans les 41 états membres du Conseil de l'Europe. Les projets qui ont précédé ce résultat final ont été soumis à une large consultation et ont abouti à cette contribution très importante ppour la linguistique appliquée et la didactique des langues vivantes. Le ""Cadre"" constitue une approche totalement nouvelle et très détaillée de la description de l'étalonnage de l'utilisation de la langue et des différents types de connaissances et de compétences que cette utilisation requiert. Il a pour but de stimuler la réflexion sur les objectifs et les méthodes, il facilite la communication et fournit une base commune pour la conception de programmes, d'examens, de diplômes et de certificats. Sommaire : - Le cadre européen commun de référence dans son contexte politique et éducatif - Approche retenue - Les niveaux communs de référence - L'utilisation de la langue et l'apprenant / utilisateur - Les compétences de l'apprenant / utilisateur - Les opérations d'enseignemetn et d'apprentissage des langues - Les tâches et leur rôle dans l'enseignement et l'apprentissge des langues - DIversification linguistique et curriculum - Evaluation - Elaboration de descripteurs de compétences - Echelles de démosntration - Les échelles DIALANG - Les spécifications de ALTE"

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• Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer (DVD) / Conseil de l'Europe

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Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer (DVD) / Conseil de l'Europe

Public ISBD contenu dans Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer / Conseil de l'Europe Titre : Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer (DVD) Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Conseil de l'Europe Editeur : Didier Année de publication : 2001 Format : 1 DVD Langues : Français Catégories : 0001 Union européenne:Construction européenne:Union Européenne 2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement 2125 contenu de l'enseignement:enseignement 2345 langage:langue:langue vivante Résumé : "DVD : Exemples de productions orales illustrant, pour le français, les niveaux du CECR pour les langues. Livre : Le Cadre européen commun de référence pour les langues est le résultat d'une recherche menée pendant plus de 10 ans par des linguistes de renom dans les 41 états membres du Conseil de l'Europe. Les projets qui ont précédé ce résultat final ont été soumis à une large consultation et ont abouti à cette contribution très importante ppour la linguistique appliquée et la didactique des langues vivantes. Le ""Cadre"" constitue une approche totalement nouvelle et très détaillée de la description de l'étalonnage de l'utilisation de la langue et des différents types de connaissances et de compétences que cette utilisation requiert. Il a pour but de stimuler la réflexion sur les objectifs et les méthodes, il facilite la communication et fournit une base commune pour la conception de programmes, d'examens, de diplômes et de certificats. Sommaire : - Le cadre européen commun de référence dans son contexte politique et éducatif - Approche retenue - Les niveaux communs de référence - L'utilisation de la langue et l'apprenant / utilisateur - Les compétences de l'apprenant / utilisateur - Les opérations d'enseignemetn et d'apprentissage des langues - Les tâches et leur rôle dans l'enseignement et l'apprentissge des langues - DIversification linguistique et curriculum - Evaluation - Elaboration de descripteurs de compétences - Echelles de démosntration - Les échelles DIALANG - Les spécifications de ALTE" contenu dans Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer / Conseil de l'Europe Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer (DVD) [document projeté ou vidéo] / Conseil de l'Europe . - [S.l.] : Didier, 2001 . -  ; 1 DVD. Langues : Français Catégories : 0001 Union européenne:Construction européenne:Union Européenne 2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement 2125 contenu de l'enseignement:enseignement 2345 langage:langue:langue vivante Résumé : "DVD : Exemples de productions orales illustrant, pour le français, les niveaux du CECR pour les langues. Livre : Le Cadre européen commun de référence pour les langues est le résultat d'une recherche menée pendant plus de 10 ans par des linguistes de renom dans les 41 états membres du Conseil de l'Europe. Les projets qui ont précédé ce résultat final ont été soumis à une large consultation et ont abouti à cette contribution très importante ppour la linguistique appliquée et la didactique des langues vivantes. Le ""Cadre"" constitue une approche totalement nouvelle et très détaillée de la description de l'étalonnage de l'utilisation de la langue et des différents types de connaissances et de compétences que cette utilisation requiert. Il a pour but de stimuler la réflexion sur les objectifs et les méthodes, il facilite la communication et fournit une base commune pour la conception de programmes, d'examens, de diplômes et de certificats. Sommaire : - Le cadre européen commun de référence dans son contexte politique et éducatif - Approche retenue - Les niveaux communs de référence - L'utilisation de la langue et l'apprenant / utilisateur - Les compétences de l'apprenant / utilisateur - Les opérations d'enseignemetn et d'apprentissage des langues - Les tâches et leur rôle dans l'enseignement et l'apprentissge des langues - DIversification linguistique et curriculum - Evaluation - Elaboration de descripteurs de compétences - Echelles de démosntration - Les échelles DIALANG - Les spécifications de ALTE"

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L'Evaluation / TAGLIANTE Christine

Public ISBD Titre : L'Evaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : TAGLIANTE Christine Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 1991 Collection : Techniques de classe Importance : 141 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-033110-2 Langues : Français Catégories : 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:objectif pédagogique 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique:outil pédagogique 2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement Résumé : Note : lexique, bibliographie, documents de référence. Contient : - la notion d'évaluation sous ses aspects théoriques et pratiques - un guide des démarches évaluatives - un choix de fiches pratiques - une aide pour élaborer des outils L'Evaluation [texte imprimé] / TAGLIANTE Christine . - Paris : Clé International, 1991 . - 141 p. ; 24 cm. - (Techniques de classe) . ISSN : 2-09-033110-2 Langues : Français Catégories : 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:objectif pédagogique 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique:outil pédagogique 2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement Résumé : Note : lexique, bibliographie, documents de référence. Contient : - la notion d'évaluation sous ses aspects théoriques et pratiques - un guide des démarches évaluatives - un choix de fiches pratiques - une aide pour élaborer des outils

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L'Evaluation et le Cadre européen commun / TAGLIANTE Christine

Public ISBD Titre : L'Evaluation et le Cadre européen commun Type de document : texte imprimé Auteurs : TAGLIANTE Christine Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 2005 Collection : Techniques et pratiques de classe Importance : 207 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033119-6 Langues : Français Catégories : 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:objectif pédagogique 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique:outil pédagogique 2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement Résumé : Un ouvrage indispensable faisant un panorama complet de l'évaluation dans la perspective du Cadre Européen Commun de Référence. Il se propose d'être à la fois: * un guide pour découvrir comment et pourquoi le Cadre Européen de référence permet de remettre en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion, * une aide, pour s'approprier les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs...) présentées dans le cadre commun, * un mémo des aspects théoriques liées à l'évaluation, * un appui, pour pouvoir élaborer, à partir de fiches types, des activités d'évaluation à chaque niveau d'apprentissage et pour chaque compétence langagière. L'Evaluation et le Cadre européen commun [texte imprimé] / TAGLIANTE Christine . - Paris : Clé International, 2005 . - 207 p. ; 24 cm. - (Techniques et pratiques de classe) . ISBN : 978-2-09-033119-6 Langues : Français Catégories : 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:objectif pédagogique 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique:outil pédagogique 2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement Résumé : Un ouvrage indispensable faisant un panorama complet de l'évaluation dans la perspective du Cadre Européen Commun de Référence. Il se propose d'être à la fois: * un guide pour découvrir comment et pourquoi le Cadre Européen de référence permet de remettre en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion, * une aide, pour s'approprier les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs...) présentées dans le cadre commun, * un mémo des aspects théoriques liées à l'évaluation, * un appui, pour pouvoir élaborer, à partir de fiches types, des activités d'évaluation à chaque niveau d'apprentissage et pour chaque compétence langagière.

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004691	DID EVA	Livre	Didactique : Evaluation	CdR AFBE	Disponible

Evaluer les apprentissages dans une approche communicative / LUSSIER Denise

Public ISBD Titre : Evaluer les apprentissages dans une approche communicative Type de document : texte imprimé Auteurs : LUSSIER Denise Editeur : Paris : Hachette FLE Année de publication : 1992 Collection : Autoformation Importance : 126 p. Format : 23 cm , illustrations ISBN/ISSN/EAN : 2-001-01-9863-8 Langues : Français Catégories : 2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement 2345 langage:langue:langue étrangère Résumé : Contient : bibliographie index des notions Résumé : valeur pédagogique de l'évaluation pour une progression efficace évaluation de la compréhension et de la production, à l'oral et à l'écrit aide pour la mise en oeuvre d'un scénario d'évaluation globale lors d'un examen de type communicatif Evaluer les apprentissages dans une approche communicative [texte imprimé] / LUSSIER Denise . - Paris : Hachette FLE, 1992 . - 126 p. ; 23 cm , illustrations. - (Autoformation) . ISSN : 2-001-01-9863-8 Langues : Français Catégories : 2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement 2345 langage:langue:langue étrangère Résumé : Contient : bibliographie index des notions Résumé : valeur pédagogique de l'évaluation pour une progression efficace évaluation de la compréhension et de la production, à l'oral et à l'écrit aide pour la mise en oeuvre d'un scénario d'évaluation globale lors d'un examen de type communicatif

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Le Français au XXIè siècle : Tracer l'avenir, cultiver la différence

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Guide du formateur / KETELE Jean-Marie de ; CHASTRETTE Maurice

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