100 exercices et études de cas pour la formation / BELLENGER Lionel ; PIGALLET Philippe

Public ISBD Titre : 100 exercices et études de cas pour la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : BELLENGER Lionel ; PIGALLET Philippe Editeur : Hatier Année de publication : 2004 Collection : Formation permanente Importance : 479 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1606-6 Langues : Français Catégories : 2130 orientation - formation:formation Résumé : "Pour tous ceux qui cherchent à enrichir ou à renouveler leurs formations, Lionel Bellenger et Philippe Pigallet ont sélectionné 100 cas et exercices pour leur intérêt pédagogique, la qualité de leurs corrigés et la pertinence des conseils dispensés. Tous les exercices sont issus de la célèbre collection Formation permanente, devenue au fil des ans la référence en matière de formation et de développement personnel. Les formateurs découvriront dans ce recueil toute une panoplie de cas qu'ils pourront directement réexploiter dans le cadre de leurs animations. Regroupés par grands thèmes (connaissance de soi, efficacité personnelle, communication, négociation et management), les exercices sont complétés de corrigés et de conseils pédagogiques. Cet ouvrage constitue une véritable opportunité clés en main indispensable à toute animation ainsi qu'un ""tout-en-un pédagogique"" pour travailler seul ou en groupe autour des thèmes essentiels de la formation. Au sommaire Connaissance de soi Efficacité personnelle Communication Négociation, persuasion et influence Management " 100 exercices et études de cas pour la formation [texte imprimé] / BELLENGER Lionel ; PIGALLET Philippe . - [S.l.] : Hatier, 2004 . - 479 p. ; 20 cm. - (Formation permanente) . ISBN : 978-2-7101-1606-6 Langues : Français Catégories : 2130 orientation - formation:formation Résumé : "Pour tous ceux qui cherchent à enrichir ou à renouveler leurs formations, Lionel Bellenger et Philippe Pigallet ont sélectionné 100 cas et exercices pour leur intérêt pédagogique, la qualité de leurs corrigés et la pertinence des conseils dispensés. Tous les exercices sont issus de la célèbre collection Formation permanente, devenue au fil des ans la référence en matière de formation et de développement personnel. Les formateurs découvriront dans ce recueil toute une panoplie de cas qu'ils pourront directement réexploiter dans le cadre de leurs animations. Regroupés par grands thèmes (connaissance de soi, efficacité personnelle, communication, négociation et management), les exercices sont complétés de corrigés et de conseils pédagogiques. Cet ouvrage constitue une véritable opportunité clés en main indispensable à toute animation ainsi qu'un ""tout-en-un pédagogique"" pour travailler seul ou en groupe autour des thèmes essentiels de la formation. Au sommaire Connaissance de soi Efficacité personnelle Communication Négociation, persuasion et influence Management "

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004773	DID FOR	Livre	Didactique : Formation	CdR AFBE	Exclu du prêt

La Conduite des réunions : Les Fondamentaux du travail en groupe / MUCCHIELLI Roger

Public ISBD Titre : La Conduite des réunions : Les Fondamentaux du travail en groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : MUCCHIELLI Roger Editeur : ESF Année de publication : 2004 Collection : Formation permanente Importance : 192 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1643-1 Langues : Français Catégories : 2105 principes et méthodes pédagogiques:éducation:système éducatif:animation pédagogique 2130 orientation - formation:formation 2345 langage:langage:expression orale 2635 travail - emploi:relation de travail:concertation sociale Résumé : Résumé : l'ouvrage est devenu une référence, offre des réponses claires aux questions essentielles concernant la conduite des réunions : comment se préparer à animer un groupe, quelles techniques d'animation favorisent le mieux la participation, comment maîtriser les différentes sortes de réunions, quelles sont les clés psychologiques qui permettent de comprendre le fonctionnement des petits et grands groupes Public concerné Tout public actif, cadres, managers, top managers, dirigeants. Formateurs, consultants, coachs, tuteurs, organismes de formation, responsables formation, professionnels des ressources humaines La Conduite des réunions : Les Fondamentaux du travail en groupe [texte imprimé] / MUCCHIELLI Roger . - [S.l.] : ESF, 2004 . - 192 p. ; 24 cm. - (Formation permanente) . ISBN : 978-2-7101-1643-1 Langues : Français Catégories : 2105 principes et méthodes pédagogiques:éducation:système éducatif:animation pédagogique 2130 orientation - formation:formation 2345 langage:langage:expression orale 2635 travail - emploi:relation de travail:concertation sociale Résumé : Résumé : l'ouvrage est devenu une référence, offre des réponses claires aux questions essentielles concernant la conduite des réunions : comment se préparer à animer un groupe, quelles techniques d'animation favorisent le mieux la participation, comment maîtriser les différentes sortes de réunions, quelles sont les clés psychologiques qui permettent de comprendre le fonctionnement des petits et grands groupes Public concerné Tout public actif, cadres, managers, top managers, dirigeants. Formateurs, consultants, coachs, tuteurs, organismes de formation, responsables formation, professionnels des ressources humaines

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002131	EO	Livre	Expression orale	CdR AFBE	Disponible

Formation et espaces d'innovation (Etudes de Communication, n°19, déc. 1996)

Public ISBD Titre : Formation et espaces d'innovation (Etudes de Communication, n°19, déc. 1996) Type de document : texte imprimé Editeur : GERICO Année de publication : 1996 Importance : 145 p. Langues : Français Catégories : 2130 orientation - formation:formation 2345 langage:langage:expression orale 2345 langage:linguistique:lexicologie:vocabulaire 3205 information - documentation - communication:communication ~termes non classés:Alliance Française Résumé : """Etudes de communication"" est une publication de GERICO, groupe interdisciplinaire en Communication de l'Université Charles de Gaulle - Lille 3, publiée avec le concours du Conseil Scientifique de l'Université de Lille 3. Délocalisations universitaires, Centres de Langues, Espaces-métiers, Centres de ressources documentaires... sous le coup d'une nouvelle pensée du Territoire, à la faveur du développement des technologies de l'immatériel apparaissent de ""nouveaux lieux de formation"". ""Centre Européen de Langue Française-Bruxelles"" M. HENAO, pp. 93-96" Formation et espaces d'innovation (Etudes de Communication, n°19, déc. 1996) [texte imprimé] . - [S.l.] : GERICO, 1996 . - 145 p. Langues : Français Catégories : 2130 orientation - formation:formation 2345 langage:langage:expression orale 2345 langage:linguistique:lexicologie:vocabulaire 3205 information - documentation - communication:communication ~termes non classés:Alliance Française Résumé : """Etudes de communication"" est une publication de GERICO, groupe interdisciplinaire en Communication de l'Université Charles de Gaulle - Lille 3, publiée avec le concours du Conseil Scientifique de l'Université de Lille 3. Délocalisations universitaires, Centres de Langues, Espaces-métiers, Centres de ressources documentaires... sous le coup d'une nouvelle pensée du Territoire, à la faveur du développement des technologies de l'immatériel apparaissent de ""nouveaux lieux de formation"". ""Centre Européen de Langue Française-Bruxelles"" M. HENAO, pp. 93-96"

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004790	DID FOR	Revue	Didactique : Formation	CdR AFBE	Disponible

L'Interview de groupe (connaissance du problème et applications pratiques) / MUCCHIELLI Roger

Public ISBD Titre : L'Interview de groupe (connaissance du problème et applications pratiques) Type de document : texte imprimé Auteurs : MUCCHIELLI Roger Editeur : ESF Année de publication : 1996 Collection : Formation permanente en Sciences humaines Importance : 164 p. Format : 24 cm , livre tête-bêche ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1199-3 Langues : Français Catégories : 2130 orientation - formation:formation Résumé : Les 2 parties de cet ouvrage sont présentées l'une en recto, l'autre en verso. L'une représente la théorie accompagnée d'un lexique et l'autre propose des exercices pratiques. Au centre du livre se trouve un programme d'auto-formation personnelle, sorte de guide pédagogique. Résumé : L'interview de groupe, c'est-à-dire la conduite d'une réunion de petit groupe au cours de laquelle les participants sont collectivement interviewés par l'animateur, est une méthode à applications multiples : elle convient aussi bien à l'enquête psychosociale qu'à l'action sociale, ou au développement de la communication et d'une meilleure information ascendante dans les entreprises. Elle concerne tous ceux qui, ayant à faire avec des groupes, d'une manière ou d'une autre, ont besoin de connaître les opinions du groupe comme tel, d'obtenir de lui des informations, de savoir « ce qui se passe » pour ce groupe dans telle ou telle situation, ou tout simplement de se rendre compte, par un retour de l'information, si le message exprimé et transmis à un groupe a été reçu ou comment il a été reçu. Pour ceux qui appliqueront cette méthode, une possibilité non négligeable s'ouvrira par surcroît : celle de susciter une évolution du groupe, un changement et un progrès. L'Interview de groupe (connaissance du problème et applications pratiques) [texte imprimé] / MUCCHIELLI Roger . - [S.l.] : ESF, 1996 . - 164 p. ; 24 cm , livre tête-bêche. - (Formation permanente en Sciences humaines) . ISBN : 978-2-7101-1199-3 Langues : Français Catégories : 2130 orientation - formation:formation Résumé : Les 2 parties de cet ouvrage sont présentées l'une en recto, l'autre en verso. L'une représente la théorie accompagnée d'un lexique et l'autre propose des exercices pratiques. Au centre du livre se trouve un programme d'auto-formation personnelle, sorte de guide pédagogique. Résumé : L'interview de groupe, c'est-à-dire la conduite d'une réunion de petit groupe au cours de laquelle les participants sont collectivement interviewés par l'animateur, est une méthode à applications multiples : elle convient aussi bien à l'enquête psychosociale qu'à l'action sociale, ou au développement de la communication et d'une meilleure information ascendante dans les entreprises. Elle concerne tous ceux qui, ayant à faire avec des groupes, d'une manière ou d'une autre, ont besoin de connaître les opinions du groupe comme tel, d'obtenir de lui des informations, de savoir « ce qui se passe » pour ce groupe dans telle ou telle situation, ou tout simplement de se rendre compte, par un retour de l'information, si le message exprimé et transmis à un groupe a été reçu ou comment il a été reçu. Pour ceux qui appliqueront cette méthode, une possibilité non négligeable s'ouvrira par surcroît : celle de susciter une évolution du groupe, un changement et un progrès.

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004768	DID FOR	Livre	Didactique : Formation	CdR AFBE	Disponible

Les Méthodes actives dans la pédagogie des adultes / MUCCHIELLI Roger

Public ISBD Titre : Les Méthodes actives dans la pédagogie des adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : MUCCHIELLI Roger Editeur : ESF Année de publication : 2006 Collection : Formation permanente Importance : 231 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1763-6 Langues : Français Catégories : 2130 orientation - formation:formation Résumé : "Ce livre décrit de façon précise : la spécificité de la pédagogie des adultes , les principes d'efficacité d'un stage de formation , les bases de la formation par l'apprentissage , l'appel aux ressources que sont la motivation et l'imagination dans l'acte d'apprendre. Il offre également des repères utiles pour affronter des questions centrales et actuelles : comment établir un plan de formation, contrôler les acquis, mesurer les changements et pratiquer l'auto-évaluation. Roger Mucchielli suggère qu'il est déjà temps, non seulement ""d'apprendre à apprendre"", mais surtout ""d'apprendre à devenir"". Avec cette formule, il a inscrit ses travaux et cet ouvrage dans la grande lignée des contributions au courant inépuisable du développement personnel. Au sommaire Comprendre les enjeux Spécificité de la pédagogie des adultes De l'information-spectacle à l'enseignement programmé Les ""méthodes actives"" dans la formation Psychopédagogie des motivations et de la créativité Quelques problèmes pratiques dans la formation des adultes Mettre en pratique L aperception des connaissances supposées et des facteurs d'erreur chez l'élève - Un jeu de rôle Effets du blâme, de la louange et de l'absence d'information sur les performances Les effets du feed-back et de l'absence de feed-back Vraie et fausse méthode interrogative Comparaison des méthodes pédagogiques Motiver un groupe Apprentissage et créativité Une expérience de non-directivité Une étude de cas Un questionnaire docimologique Pour aller plus loin Programme d'un stage de formation Lexique" Les Méthodes actives dans la pédagogie des adultes [texte imprimé] / MUCCHIELLI Roger . - [S.l.] : ESF, 2006 . - 231 p. ; 25 cm. - (Formation permanente) . ISBN : 978-2-7101-1763-6 Langues : Français Catégories : 2130 orientation - formation:formation Résumé : "Ce livre décrit de façon précise : la spécificité de la pédagogie des adultes , les principes d'efficacité d'un stage de formation , les bases de la formation par l'apprentissage , l'appel aux ressources que sont la motivation et l'imagination dans l'acte d'apprendre. Il offre également des repères utiles pour affronter des questions centrales et actuelles : comment établir un plan de formation, contrôler les acquis, mesurer les changements et pratiquer l'auto-évaluation. Roger Mucchielli suggère qu'il est déjà temps, non seulement ""d'apprendre à apprendre"", mais surtout ""d'apprendre à devenir"". Avec cette formule, il a inscrit ses travaux et cet ouvrage dans la grande lignée des contributions au courant inépuisable du développement personnel. Au sommaire Comprendre les enjeux Spécificité de la pédagogie des adultes De l'information-spectacle à l'enseignement programmé Les ""méthodes actives"" dans la formation Psychopédagogie des motivations et de la créativité Quelques problèmes pratiques dans la formation des adultes Mettre en pratique L aperception des connaissances supposées et des facteurs d'erreur chez l'élève - Un jeu de rôle Effets du blâme, de la louange et de l'absence d'information sur les performances Les effets du feed-back et de l'absence de feed-back Vraie et fausse méthode interrogative Comparaison des méthodes pédagogiques Motiver un groupe Apprentissage et créativité Une expérience de non-directivité Une étude de cas Un questionnaire docimologique Pour aller plus loin Programme d'un stage de formation Lexique"

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004769	DID FOR	Livre	Didactique : Formation	CdR AFBE	Disponible

Le Monde de l'Education (mensuel)

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